De volta ao inglês

Depois do último post muita água rolou debaixo desta ponte.

Eu e o Róccio resolvemos colocar o Theo na escola bilíngue. Depois de duas semanas de colônia de férias, em contato com a língua inglesa, Theo já tinha um mini vocabulário que encantou os pais babões. Sabia contar one, two, three, four, five, sabia dizer delicious quando comia alguma coisa gostosa, sabia dizer bye, bye e let's go. O que impressionou também é que começamos a colocar os dvds em inglês e ele passou a identificar palavras escutadas na escola. Não é fantástico?!

Hoje Theo frequenta a escola e cada dia trás uma novidade. Toda sexta-feira tem livrinho, em inglês, para lermos juntos. Dvds sào assistidos em inglês (ontem aluguei o Toy Story2 e meu queixo caiu depois que ouvi um "mãe, deixa assim, quero assistir o filme em inglês". Viva a escola bilíngue!!!!)

Além dessa inegável contribuição na educação do filhote podemos notar que o padrão da escola é melhor. Tudo é acompanhado pela matriz no Canadá. Tem que estar de acordo com as exigências da franquia. Os brinquedos são importados, a sala de aula é ampla (60m²) e setorizada, tem computador, aula de culinária, teatrinho dentro de sala, mobiliário adequado e integrador. Estou adorando a experiência! Theo também está. Acha lindo seu novo uniforme e acorda de manhà dizendo que queria ir para a escolinha naquele momento.

Quem sabem aos seis anos Theo tenha um inglês do nível do meu, que estudei em cursinhos de inglês por muitos anos...

Manu também tem novidades. Está com os quatro pré-molares nascidos e crescidos. Os de baixo estão terminando de sair. Já melhorou bem sua mastigação. amanhã entrará na natação um horário antes do Theo. Assim, na hora de tirá-la da piscina Theo entra, dando tempo de sobra para dar banho na pequenina, uma vez que Theo agora nada na piscina grande e sua aula passou a ter duração de trinta minutos (15 minutos é coisa para bebês!)

Amanhã acompanharei a estréia da Manu nas águas. Depois baixo umas fotos e conto as novidades.

Manu disparou a falar Mamãe e papai, para alegria deste que não para de babar na princesinha. Manu está cada dia mais meiga e carinhosa. Ontem, reparando que ela tinha feito cocô perguntei a ela se ela tinha feito mesmo. ela olhou para mim, prestando atenção no que eu estava dizendo, virou e se encaminhou ao banheiro. Lá ela abaixou e tirou debaixo da pia o penico que há algum tempo foi abandonado pelo irmão.

Não desperdicei a oportunidade, tirei a fraldinha dela e tentei assentá-la no penico. Mas ela não quis ficar naquela posição. Levantava, apontava o dedinho e dizia, em sua língua das Olimpíadas de Pequim, coisas sobre a nova experiência. fiquei um tempo alí depois a levei para o banho, não quis forçar muito a barra.

Ano que vem Manu também entrará no mundo do inglês. Terei dois poliglotas em casa. Eu e o róccio vamos ter que acompanhar!!!!

autonomia, responsabilidade e cidadania

Essas três palavrinhas foram o tema da reunião dos pais na escola do Theo. A professora disse que, fugindo um pouco do pedagógico, devemos ensinar aos nossos filhos os conceitos dessas palavras.

e com isso algumas questões foram explicadas lá em casa. Theo, não parava de falar a palavra responsabilidade.

"Mãe, você acha que é responsabilidade guardar os brinquedos?"

"Mãe, é responsabilidade cuidar das minhas coisas"?

Agora entendi de onde vem essas indagações.

A professora falou em autonomia. disse para deixá-los tomar banho sozinhos, deixá-los se alimentar sozinhos, se virarem.

Parar de falar tudo no diminutivo.

Por isso compreendi outra fala do Theo. Na minha casa tem 2 esculturas de golfinho em madeira. Vira e mexe Theo fala algo relacionado a elas, chamando os animais de "Golfo" e não golfinhos, uma vez que o diminutivo é para bebês, achei o máximo!

Comprei até um livrinho bem legal que se chama "Bagunçado ou Bem Guardado", que fala sobre organizar os brinquedos, preservá-los e funciona com as crianças. Tocado pela estória, Theo recuperou seus quebra-cabeças e tem menos brinquedos espalhados pela casa.

A professora também falou para argumentar com eles. Por exemplo se uma criança bate em seu coleguinha elas dizem " você gostaria que fulano fizesse o mesmo com você"?.

Bem saímos da reunião mais conscientes de que nossos filhos não são mais bebês são meninos que estão sendo preparados para serem adultos de bem!

Ontem saímos só nós 3, papai eu e theo, para comermos uma pizza depois da reunião na escolinha. Sim pois depois da reunião fomos levados para a salinha de aula para conhecermos os trabalhos das crianças e para recebermos o relatório semestral.

a diretora falou para sempre valorizarmos seus trabalhos, que são feitos com muito empenho. Eu sempre elogiei e vi cada um com muito interesse, mas ontem resolvemos incrementar ainda mais, proporcionando ao theo um momento só dele conosco. E foi uma delícia. Theo pediu para irmos ao supermercado comprarmos coisas para o café da manhã. Achei uma graça, pois nós sempre tomamos café juntos, é um momento em família e acho que ele valorizou o momento também. depois pedimos pizza e vimos o caderno de trabalhinhos, cantamos e brincamos. Foi muito bom!

Mudando de assunto, estamos começando a pesquisar escolas bilíngues aqui em Belo Horizonte para matricular Theo ano que vem. Mas ainda tenho dúvidas com relação a esse método, se é realmente um ganho para a criança. Já li artigos falando que nada acrescenta, já li falando que estimula a criatividade da criança e já li que é prejudicial.

Alguém saberia me dizer mais sobre o assunto?

Theo 2008

Sábado aconteceu a festa Junina do Theo. Ele dançou toda a coreografia, me deixando muito orgulhosa. Fez todos os movimentos, sem ficar acanhado.

Aliás sua professora veio me aletar para o quanto o Theo estava arteiro, que eu iria me assustar com seu relatório deste bimestre. Sim, pois o Theo sempre foi um menino mais quietinho. E acho que essa soltura toda é bem positivo (vale lembrar que ele não se tornou um menino mal criado ou desobediente, só está mais ativo).
Essa mudança do Theo se refletiu nas aulas de capoeira da escola. Theo nunca quis participar da atividade. Fui à psicóloga da escola para conversar e ela me disse que o Theo é muito crítico consigo mesmo, e que, enquanto não se sentisse seguro de fazer bem feito, não arriscaria em participar da aula. E esse processo demorou 6 meses, minha gente! Faz duas semanas que ele resolveu participar. E está todo orgulhoso. Mostra a ginga, o tatu bola, o cocorinho, todos os movimentos aprendidos. Eu fiquei muito orgulhosa, pois a professora até bilhete mandou na agenda, no dia que o Theo resolveu mostrar as habilidades na arte da capoeira. Ele começou o bilhete assim:
"Que alegria!!!!!! Theo participou pela primeira vez da aula de capoeira!!!!". Foi a um acontecimento para todos lá na escolinha.
Theo também mostra amadurecimento em outros quesitos. Há dois fins de semanas atrás Theo estava fazendo cocô no penico, todo torto. Seu pai disse a ele que ele já era grande para fazer cocô lá, e que deveria fazer no vaso. Theo não pensou duas vezes, desde então só faz o número 2 no vaso, sem redutor de tampa. Se segura, faz o cocô e ainda quer ser o primeiro a limpar o bumbum, muito independente!
Mas voltando ao assunto da festa junina, ela só não foi perfeita pois Theo não pôde brincar nos brinquedos. Era piscina de bolinha, cama elástica, alguns infláveis. Isso porque ele está com cachumba, pode? ele, vacinado está desde quinta feira com a glândula do lado esquerdo inchada e dolorida. E cachumba é sinônimo de repouso. (tarefa bem difícil de fazer nessa fase do Theo).
Ontem fomos ao cinema, programa totalmente parado, para o nosso adoentado não fazer estripulia. Mas não foi bem assim. Theo conseguiu uns bons momentos de agitação nas cordas de isolamento que formavam a fila do cinema. Foi preciso o pai dele chamar a atenção para acalmá-lo.
O filme é lindo!!! O Wall.E. Adoramos! Até a Manu ficou quietinha, mesmo o filme tendo quase 2h30min de duração. Recomendo!
Manu também aproveitou a festa junina. Repetiu o mesmo comportamento super desprendido e até atrevido da festa de aniversário do fim de semana passado.
Uma mãe que estava observando me perguntou se ela era minha. Eu confirmei. Ela falou simplesmente:" Nossa, você está no sal". Mas a verdade é que Manu sabe a hora de ficar quietinha. Assistiu todas as apresentações de dança de quadrilha sentadinha no meu colo ou de pé, perto de mim, batendo palminhas e dançado no rítimo. Bem comportada, chamando até atenção de quem estava perto. Comprimenta todo mundo, mexe com as pessoas, uma graça. Mas na hora de brincar.... Difícil segurar!

chororô

Esse fim de semana aprontei o maior chororô... Manu estava tomando banho na casa da avó, de banheira, e derepente, diante de mim caiu e bateu a boca na lateral da banheira.

Olhei na hora, sangrou a gengiva um pouco, ele chorou depois parou e voltou a brincar.

Quando a tirei e fui enxugar notei diferença em seu dentinho da frente. Manu quebrou o dente!

Corri na banheira para procurar, mas não encontrei nenhum fragmento. Também o que quebrou foi bem pouco, só a uma lasquinha.

Fiquei um pouco na dúvida se realmente tinha quebrado. Quando cheguei em casa, que fui escovar os dentes dela tive certeza de que havia quebrado e os dois!

Mas Manu não está sentindo dor nem desconforto, foi para a festa de aniversário e brincou até. Saía pelo salão de festas do prédio, entrava no meio do jogo de futebol dos meninos, correndo atrás da bola, se encantou com o monitor das brincadeiras, deu a mãozinha para ele e foi embora, nem olhou para trás! Saiu no meio da criançada atrás do tesouro, sem medo do escuro nem do desconhecido, nem de cair e se machucar. Depois me achava e me abraçava. Outra hora ficou diante do som dançando e chamando a avó.

Na hora do parabéns foi para o ombro do monitor e bateu paliminhas. Mesmo assim demonstrou ser uma menina muito educada, chamando atenção dos convidados pela calma quando ficou sentadinha à mesa tomando seu lanche. Fiquei muito orgulhosa dela ser assim, meu chocolate com pimenta!

Quando chegamos em casa e que constatei que relamente os dentes tinham se quebrado na queda do banho, senti uma dor tão grande, não sabia explicar, só chorava. Pensava que estava faltando um pedacinho dela, que tinha ido ralo abaixo, cadê o dentinho da Manu?

Foram muitas lágrimas, até me conformar, escutando as palavras de apoio do papai da Manu.

No dia seguinte ainda me ressenti em vários momentos.

Hoje estou levando minha filhinha ao dentista para ver se está tudo bem com seus dentinhos, se tem como reparar, se internamente não ocorreu nehum problema.

Depois volto com o parecer do dentista.

Manu e o falatório

Do mesmo jeito com que começou a andar, ou seja da noite para o dia, Manu começou a falar.Desenvolveu linguagem própria, com algumas palavras em português entremeando seu discurso. Essa linguagem, o Manuelês, faz lembrar o japonês, devido à entonação e melodia, que vem constante e depois cai alguns tons, falando em linguagem técnica fonoaudióloga. (e até mesmo pela dificuldade total de compreensão).

Só mesmo fazendo leitura de expressão corporal e apelando para o sexto sentido materno é que consigo, o que só as mães conseguem: entender seus filhos dessa idade (não estou falado de entender no sentido "você nunca me entende"!Vamos deixar essa questão para a adolescência). Vocês já se deram conta que, quando vamos conversar com crianças, sempre recorremos, com olhar de socorro, para a mãe, buscando um suporte para o entendimento do diálogo?

Pois é. Manu agora é bípede e falante. E como fala! Aponta com o dedinho para tudo e dispara o seu: Acontuminumiê! Ahhhhhminumiê! Abre uma revista e relata tudo o que vê. É uma gracinha. Além de tudo isso Manu é super empolgada. Quando começa um filminho ela dá gritos, aponta para a tv (ela adora a abertura d DVD do Baby Einstein) dança com um sorrisinho bem lindo no rosto ao som de qualquer música e adora sair de casa. É sem dúvida uma Sampaio!

Ela já está com 78 cm e 10 kg, dois dentes pré-molares nascendo. Já escova os dentes com escova e pasta (eu confesso: ela não gosta!) e está de franjinha. Estou começando a formar sua franjinha, agora que o cabelo dela está enchendo. Dá para identificar os novos cabelos, que são mais curtos nascendo por baixo do mais antigo, que está comprido. Aliás, quando ela toma banho o cabelo fica abaixo do ombro, quando seca seus lindo cachinhos o fazem subir, ficando curto.

Está aprendendo a comer sozinha, colocando a comida na boca (ou com a mão, ou com a colher) e toma água no copo, sem tampa, sozinha.

Tem mania de abrir minhas gavetas e tirar tudo de dentro e anda pela casa agarrada com seu tetê. Aprendeu a falar "bu"pedindo o bico, e gosta de ficar com dois, alternado-os na boca.

Adora levar o irmão na escolinha e já vai e volta andando. No caminho sai cumprimentando todo mundo: a moça da loja de roupa, a outra do salão e o pessoal do pet shop, balança a mão e fala seu "eiiiiiiii"! Para na entrada de um prédio, sobe o degrau, se deita, passa a mão no muro da outra casa, que fica cheio de folhinhas secas e tenta, sem conseguir, enfiar a mão numa saída de água da outra. Quando chega em casa vai direto lavar as mãos!

Acho que nesse post que fez falatório fui eu! Vejam minha gatinha: